Debatido en el foro internacional de Lauicom la deconstrucción epistemológica de la educación

Ramón Grosfoguel: “Hay que cambiar la disciplina en las universidades que se están creando en revolución porque desde la epistemología colonial, solo creamos enemigos futuros”

 Wilman Verdú /Prensa Lauicom

Con moderación de Carol Delgado, embajadora de la dignidad de Venezuela en Ecuador, y un aforo de 950 estudiantes, activistas y comunicadores de 27 países, la Universidad Internacional de las Comunicaciones (Lauicom), transmitió este miércoles su 17º seminario web.

La sesión denominada “Decolonización de la Educación”, dictada por el sociólogo y profesor de la Universidad de California en Berkeley, EEUU; Ramón Grosfoguel, focalizó el análisis epistemológico en la educación y su relación con la construcción de lógicas de liberación del pensamiento.

Según Grosfoguel, si los contenidos en universidades revolucionarias responden a la epistemología del enemigo, por un lado hacemos revolución incluyente y a la vez, contra revolución; por no registrarse un cambio en las formas que responden clásicamente a la lógica del pensamiento capitalista.

Aseguró que “Si hacemos una nueva universidad y no cambiamos actitudes, valores y concepción de mundo, los egresados toman su diploma y van dispuestos a producir para destacarse en la lógica capitalista, pero al verse frustrados en poco tiempo se convierten en enemigos de la revolución que les formó”.

En conclusión, llamó al debate y revisión de las estrategias políticas y a mirar los procesos con una visión holística que involucre la pluriversalidad más allá de la universidad, considerando los principios teológicos de la pedagogía de la liberación latinoamericana y la concepción iraní del pensamiento decolonialista de la educación.

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